Il me tient à coeur de créer des environnements prévisibles et structurés
pour diminuer l’anxiété et les comportements problématiques, d’utiliser des supports visuels et des outils de communication pour améliorer la compréhension et l’expression.
Des outils, de l’écoute et du pep’s pour transformer les défis en progrès.
À propos
Je m’appelle Pauline Agustoni, née en 1986, mariée et mère de deux enfants, je suis éducatrice sociale de formation, consultante et thérapeute spécialisée en autisme. Forte de plus de 15 ans d’expérience dans le domaine socio-éducatif, j’accompagne aujourd’hui des personnes issues de la neurodiversité, leurs familles et les professionnels avec une approche à la fois rigoureuse, humaine et individualisée. Mon parcours m’a conduite à travailler dans différents contextes institutionnels – espaces de jour, foyers pour enfants, structures éducatives et jeunesse – où j’ai développé une solide expertise de terrain auprès d’enfants, d’adolescents et d’adultes présentant des besoins spécifiques. Ces années d’expérience m’ont permis d’affiner ma compréhension du fonctionnement autistique et de l’importance d’un accompagnement respectueux, structurant et adapté à chaque personne. Dans une démarche de formation continue et d’approfondissement de mes compétences, j’ai suivi des formations certifiantes approfondies en autisme notamment les CAS en autisme à l’Université de Fribourg et à Genève. Ces formations ont renforcé mes connaissances cliniques, théoriques et pratiques, et m’ont permis d’intégrer des approches fondées sur les meilleures pratiques reconnues en intervention autistique. Elles constituent aujourd’hui une base essentielle de mon expertise professionnelle et de ma capacité à proposer des accompagnements adaptés à chaque profil.
En 2024, j’ai créé Atipyk-All, une activité indépendante dédiée au conseil, à l’évaluation et à l’accompagnement des personnes autistes. Je m’appuie sur des outils reconnus et validés tels qu’une approche inspirée de TEACCH, ainsi que des évaluations spécialisées (PEP-3, TTAP, ComVoor, ADOS, Profil Sensoriel de Dunn, etc). Ainsi que sur des approches sensorielles et psycho-éducatives. Mon travail s’inscrit dans une démarche collaborative, en lien avec les familles, les institutions et les réseaux professionnels. Convaincue que le bien-être passe aussi par le corps, je me suis également formée en massothérapie et aux techniques spécifiques pour personnes à besoins particuliers, afin de proposer une approche globale intégrant les dimensions émotionnelles, sensorielles et corporelles. En parallèle de mon activité professionnelle, je suis engagée au sein d’associations et de comités locaux, notamment dans le domaine de l’autisme et de la vie scolaire, et j’exerce également en tant que curatrice privée.
À travers mon travail, je souhaite offrir un accompagnement bienveillant, structuré et sur mesure, qui valorise les compétences de chacun et favorise l’autonomie, la compréhension mutuelle et la qualité de vie.
Prestations
Je propose des coachings individualisés destinés aux personnes neuro-atypiques et neurotypiques, à leurs proches et aux professionnels, afin d’apporter des outils concrets, adaptés et directement applicables dans le quotidien.
Chaque coaching est pensé sur mesure, en tenant compte du fonctionnement spécifique de la personne, de son environnement, de ses ressources et de ses besoins. Il s’inscrit dans une démarche bienveillante, structurée et collaborative.
Coaching pour professionnels et institutions
Coaching pour familles et proches
Coaching pour personnes issu de la neurodiversité
Thérapies complémentaires
Technique MEBP
La technique MEBP (Massage pour Enfant et Personne à Besoins Particuliers) est une approche corporelle douce et adaptée, destinée aux personnes présentant des besoins spécifiques, notamment les personnes autistes.
Cette technique vise à favoriser le bien-être global, la détente et la régulation sensorielle, en tenant compte du fonctionnement, de la sensibilité et du rythme de chaque personne. Le toucher est proposé de manière respectueuse, sécurisante et ajustée, dans un cadre clair et prévisible. La technique MEBP permet notamment de :
- favoriser l’apaisement corporel et émotionnel,
- réduire les tensions et le stress,
- soutenir la régulation sensorielle,
- renforcer le sentiment de sécurité,
- améliorer la conscience corporelle et la relation au corps.
Chaque séance est adaptée aux besoins spécifiques de la personne, à son âge, à ses capacités de communication et à son seuil de tolérance sensorielle. La technique MEBP s’intègre pleinement dans une approche thérapeutique globale, en complément des accompagnements éducatifs et psycho-éducatifs.
La PNL (programmation Neurolinguistique)
La PNL est proposée comme prestation complémentaire aux accompagnements. Elle permet de travailler de manière ciblée sur les schémas de pensée, les émotions et les comportements afin de favoriser des changements concrets et durables. Utilisée en complément du coaching, La PNL soutient la prise de conscience, renforce les ressources personnelles et aide à avancer avec plus de confiance et de clarté, dans le respect du rythme et des objectifs de chaque personne.
Coaching pour professionnels et institutions
Coaching pour familles et proches
Coaching pour personnes issu de la neurodiversité
Formations et certification :
- 2026 – PEP-3 : Profil psycho-éducatif (supervision en cours)
- 2026 – TTAP : Profil d’évaluation de la transition vers la vie adulte (supervision en cours)
- 2026 – Praticienne TEACCH
- 2026 – Anatomie, physiologie et pathologie
- 2025 – Technique MEBP (massage pour personnes à besoins spécifiques)
- 2025 – Massothérapeute – Massage classique
- 2025 – Consultante TEACCH
- 2025 – TEACCH Certificate of Training
- 2025 – Praticienne PNL
- 2025 – Bases de la PNL
- 2024–2026 – CAS en autisme – Université de Genève (ADOS, ESDM)
- 2023–2025 – CAS en autisme – Université de Fribourg
- 2024 – Profil sensoriel de Dunn
- 2024 – Méthode SAS
- 2022 – Formation ComVor & ComVor 2 (outil d’évaluation de la communication)
- 2022 – Évaluation de la douleur
- 2021 – MDH-PPH – Modules 1 et 2
- 2015 – Méthode PECS
- 2015 – Approche de la stimulation basale
- 2015 – Polyhandicap & déglutition
- 2015 – Stratégies éducatives selon la philosophie TEACCH
- 2014 – Introduction théorique à l’autisme
- 2010–2013 – Bachelor en travail social – HES-SO Lausanne (éducation sociale)
- 2006 – Maturité professionnelle santé-social
- 2005 – Diplôme de commerce
Certifiée à la technique MEBP





